【题目编号】MC1-0360
【题目】小强和小明练习 CW。若小强问“我发报的手法有毛病吗？”，他可以发：
【答案】A
[A]QSD？
[B]QSB？
[C]QSV？
[D]QRM？
考点速览
题干给的是一个自问的场景：小强想知道自己发报的手法有没有毛病，该拍什么。答案选 A。这条简语的正问形式就是"我的信号有断续吗"，在业余电报练习里被广泛用来问"我发报有没有毛病"，覆盖面很宽，手法、键控波形、接触状况都算在里头。
键控缺陷这张清单里都有什么
QSD 的含义列了几样东西：交流声、键击声、接触不良、发报手法不佳。看着零散，其实都指向同一个环节，就是从电键到射频包络这一段。
交流声多半来自电源滤波不良，五十赫兹的纹波调制到载波上，对方听到的是持续的低频嗡嗡声。键击声来自键控波形上升沿和下降沿太陡，包络突变让频谱展宽，在邻近频率上留下咔咔的声响，这是发射频谱不合格的典型表现。接触不良可能出在电键触点、插头、连线或天线接头，表现为报音断续、时有时无。手法不佳最常见，点划比例失调、拖泥带水、字符间隔含混，都会让对方抄收困难。
从电键到天线：毛病出在哪一段
同一条简语要覆盖这么多故障，原因是它们在外台听来常常长得很像，都是"报音不对劲"。要找出真凶，得顺着信号链路一段段查。电键与连线决定了点划有没有丢掉，接触电阻忽大忽小会让报音断断续续。键控电路决定了包络的上升下降时间，时间太短就产生咔哒声，时间太长则点划糊在一起，字符之间分不开。电源决定了有没有交流声，滤波电容老化是常见起因。末级功放与天馈系统若工作异常，也会让波形失真。
练习阶段还有一件经常被忽略的成因，就是手法本身。手腕发力不匀、点划比例失控、字符间隔随情绪变化，都会在对方那里变成"发报有毛病"。改进办法很实在：把开关键控波形录下来回放听，或者用解码软件看错字集中在哪些字符上，再对着代码表逐字练节奏。
自己问自己：加问号的用法
Q 简语的方向感在这里又一次起作用。直接拍发，是告诉对方"你发报有毛病"；加上问号，就变成"我发报有毛病吗"，把判断权交给对方。练习电报的两个人尤其要注意这一点：新手之间互相纠错，如果方向用反了，对方会一头雾水。稳妥的做法是问的时候加问号，答的时候不加问号，并且指明具体问题，比如报音发闷、点划不匀，或者干脆把毛病定位到某一个字符上。
逐项辨析
选项 A 正确。QSD 覆盖键控与手法缺陷，加问号即为自问，与题干场景吻合。
选项 B 错误。QSB 说的是信号衰落，讲的是传播造成的强度起伏，跟发报动作没有关系。自己在电键上用力大小、节奏好坏，不会让电波按秒打摆子。
选项 C 错误。QSV 是请对方在指定频率上连发一串字母 V，用来调机或试信号，是一道调试指令，不是质量问询，也不会回答手法有没有毛病。
选项 D 错误。QRM 是干扰，指信号被其他电台压住，属于电磁环境问题，与本人手法无关。
三种"信号不对劲"的区分判据
听到不对劲先分辨来源。信号强度在飘，是衰落；报音本身脏、节奏乱、有嗡嗡声或咔哒声，是键控缺陷；频率坐不住、慢慢跑偏，是频率漂移那一类问题。这三类的处理手段完全不同：衰落靠改频、换时段、改善天线；键控缺陷要查电源、查电键、查键控电路，还得回头看看自己的手法；频率漂移往往要动晶振或更换设备。判断对了，修起来才有方向。
应试要点
自己问手法，用加问号的那一条；指出别人的毛病，直接拍发并附上具体说明。清单记成一句话：嗡嗡声、咔哒声、接触不良、手法不佳，四样都算键控缺陷。
