【题目编号】MC1-0361
【题目】小强与小明练习 CW。小明认为小强刚才发字母“Y”时手法不好。他可以拍发：
【答案】A
[A]QSD AT Y
[B]QRH AT Y
[C]QSU AT Y
[D]QSS AT Y
考点速览
这道题把两个知识点叠在了一起：一是 QSD 用来指出发报质量有毛病，二是当毛病只出在某个字符上时，怎么把话说清楚。题干里小明认为小强发字母 Y 时手法不好，指认对象很具体，光丢一条简语不够用，还要在简语后面补上"是哪个字符"。答案选 A。
AT 这一小节怎么把问题指到字符上
电报通信讲究用最短的信号传最多的意思，所以简语后面常常挂一小段补充成分，用来交代对象。AT 在英文里就是"在……处"，接在简语后面，等于给前面那句话加了一个定位坐标。拍成 QSD AT Y，读起来就是"在字母 Y 这个位置上有键控缺陷"，外台一听就知道该改哪儿。这种追加成分的用法不限于 QSD，报位置、报时间、报频率时都可以照此办理。对于练习中的两个人，这一小节的价值尤其大：笼统地说对方手法不好，对方不知道该从哪里下手；点到具体字符，修改目标立刻明确。
练习场上的对话往往就是这么两三句：一方拍出简语加字符位置，另一方调整手法，然后再请对方复听一次。整个过程不需要解释，也不需要换频率，电报的简洁正在于此。需要留意的是，这类定位说法只在双方对电码表和简语都熟悉时才有效，初学阶段最好先用话务把问题说清楚，再回到电报上练。
字母 Y 的电码形态与手法判据
摩尔斯电码里，点占一个时间单位，划占三个单位，同一个字符内部各元素之间空一个单位，字符与字符之间空三个单位，词与词之间空七个单位。字母 Y 的电码是"划、点、划、划"，四个元素里三个划一个点，节奏上属于偏重的一类。
判一个字符发得好不好，看三件事。元素比例对不对，划要是明显长于点，或者短得几乎和点一样，听起来就变形。间隔匀不匀，点划之间挤在一起或拖开，字符的轮廓就散了。起止干不干净，触点抖动、拖尾、粘连，都会让一个字符糊成一片。Y 这种三个划加一个点的结构，特别容易暴露比例失控和间隔含混的问题，这也是它在练习里常被拿来当例子的原因。
逐项辨析
选项 A 正确。QSD 表明键控存在缺陷，其中包含发报手法不佳；AT 标出毛病所在的具体字符，两者合起来正好回答"你发 Y 时手法不好"。
选项 B 错误。QRH 管的是频率，表示频率漂移、变化不定，说的是发信机振荡部分的稳定性，跟字符发得漂不漂亮无关。
选项 C 错误。QSU 是一条频率指令，意思是请在这个频率或某个指定频率上拍发和答复，用于约定呼叫与应答的频点。
选项 D 错误。QSS 问的是工作频率，即你打算用哪个频率工作，同样落在频率这一类事务上。后两条与前一条同属频率族，题干问的却是手法，只要抓住"是不是在说频率"，三条干扰项可以一起排除。
练手法还有一条经验：速度不要一上来就快。单位时间内发送的字符越多，点划越短，对间隔的要求越苛刻，手法上的小毛病被放大得越厉害。先把低速下的比例和间隔练稳，再逐档提速，比一开始就追快更有效。请外台给报告时，也要说清是在哪个速度档上出的问题，否则对方可能把"提速后的不稳"和"低速下的毛病"混为一谈。
QSD 的三副面孔
同一条简语换个拍法，指向就变了。单独拍发，是告诉对方你发报有毛病；加上问号，变成自问，用于请对方给自己的发报挑毛病；后面接 AT 加字符，则把毛病钉在某一个具体位置上。三副面孔共用一个核心含义，就是发射质量出了状况。
应试要点
QSD 管发报质量，AT 负责定位，"QSD AT 某字符"即为"你发这个字符时手法有毛病"。记字母 Y 的电码是划点划划，比例和间隔是练手法的两个抓手。凡是选项里出现频率漂移、工作频率之类的说法，一律与手法问题无关。
